ZŠ Oskol Kroměříž
zsoskol.czZákladní škola pro 660 žáků se školní jídelnou a družinou. Možnost navštěvovat třídy s rozšířenou výukou informatiky. Nabízíme kroužek stolního hokeje a dále sportovní, výtvarný, jazykový a taneční kroužek.
2,8Průměrné hodnocení(6)
Úvodní stránka - ZŠ Oskol
Základní škola pro 660 žáků se školní jídelnou a družinou. Možnost navštěvovat třídy s rozšířenou výukou informatiky. Nabízíme kroužek stolního hokeje a dále sportovní, výtvarný, jazykový a taneční kroužek.
ZŠ Oskol — Město Kroměříž
Šturzova, Myslbekova, Mánesova, Kotojedská směrem ke škole, Alšova, Nerudova, Oskol, Spáčilova směrem ke škole, Erbenovo nábřeží, Na Hrázi, Altýře, U Rejdiště, Obvodová, Denkova, Úprkova, Kostnická, Na Nohyláku, Za Oskolí, Rostislavova…
ZŠ Oskol Kroměříž (Kroměříž) • Firmy.cz
Aktuální ověřené informace: adresa, telefon, e-mail a hodnocení ZŠ Oskol Kroměříž, Kroměříž. Telefon: 573 331 …
Základní škola Oskol, Kroměříž, příspěvková organizace…
Vysoké školy, střední školy, ZŠ a jazykové školy v celé ČR
Základní škola Oskol, Kroměříž, příspěvková organizace…
Mánesova 3861/5, 767 01 Kroměříž - Základní škola s jídelnou a školní družinou.
Tým ZŠ Oskol Kroměříž posedmé ovládl finále Odznaku…
Tým žáků základní školy Oskol z Kroměříže již posedmé zvítězil v Republikovém finále Odznaku všestrannosti Sazka olympijského viceboje.
ZŠ Oskol Kroměříž navýší od školního roku 2024/2025 kapacitu…
Základní škola Oskol navýší od školního roku 2024/2025 kapacitu družiny ze 155 na 177 dětí. Se záměrem souhlasili hygienici a schválila ho i městská rada.
ZŠ Oskol Kroměříž (Škola) • Mapy.com
Základní škola pro 660 žáků se školní jídelnou a družinou. Možnost navštěvovat třídy s rozšířenou výukou informatiky. Nabízíme kroužek stolního hokeje...
Základní škola Oskol, Kroměříž, příspěvková organizace Profil…
Prohlédněte si profil Základní škola Oskol, Kroměříž, příspěvková organizace a zjistěte vše, co potřebujete vědět. Místo, kontakty i prověřené recenze zaměstnanců.
odkazuje na služby nejen od Seznam.cz.
© 1996–2025 Seznam.cz, a.s.
